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| ForTIC - Percorso B |
Introduzione
Ruolo delle TIC nei processi di apprendimento
Apprendimento individualizzato
| Sistemi adattivi |
| Sistemi reattivi |
| Condizioni di uso a scuola |
Apprendimento collaborativo
| Definizione di apprendimento collaborativo |
| Strategie di apprendimento collaborativo |
| Apprendimento collaborativo in rete |
| Condizioni di uso a scuola |
Didattica basata su progetti interdisciplinari
| Che cosa è un progetto interdisciplinare |
| Progettazione di un progetto |
| Realizzazione di un progetto |
Progettazione e realizzazione di presentazioni basate su TIC
| Preparazione di una comunicazione didattica |
| Strumenti di presentazioni basate su TIC |
| Modulo 2 - Processi di apprendimento/insegnamento e TD > Didattica basata su progetti interdisciplinari > Progettazione di un progetto |
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Progettazione di un progetto
L'interdisciplinarietà richiede la collaborazione e dialogo tra gli insegnanti e tra insegnanti e studenti, tra consiglio di classe ed insegnanti, il dialogo e l'ascolto del mondo esterno.
Il luogo deputato per la formulazione di progetti interdisciplinari è il consiglio di classe nel quale si possono realizzare e cercare forme di collaborazione e coordinamento tra gli insegnanti e realizzare momenti significativi di progettazione interdisciplinare che possono riguardare i seguenti punti:
- la formulazione in comune della programmazione educativa e didattica;
- la scelta e l'indicazione di temi o attività di ricerca che richiedano per la loro attuazione, il concorso di più discipline;
- la definizione degli obiettivi;
- la definizione delle forme di coordinamento ed insegnamento fra gli insegnanti;
- la scelta in comune delle metodologie per il raggiungimento degli obiettivi;
- la definizione della forma di realizzazione interdisciplinare;
- la tipologia da adottare per la valutazione.
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